北京西岐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司|西岐網(wǎng)絡(luò)智慧軍營產(chǎn)品化解決方案|智慧營區(qū)|智慧軍校|智慧城市|智慧軍營|智慧物業(yè)|智慧園區(qū)|智慧校園|智慧農(nóng)業(yè)|智慧街道|智慧磐石|大數(shù)據(jù)|數(shù)字孿生

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智慧校園解決方案

為您做出真正適合市場(chǎng)的產(chǎn)品

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

校園數(shù)字一體化

提供全面智能感知及信息服務(wù)，滿足校園教務(wù)管理場(chǎng)景

結(jié)合個(gè)性化特征制定角色服務(wù)，營造開放性和協(xié)同作業(yè)環(huán)境

統(tǒng)一規(guī)劃，明確工作任務(wù)，有效提高內(nèi)部管理效率

覆蓋校園收費(fèi)繳費(fèi)業(yè)務(wù)，提供一站式支付結(jié)算方案
信息精準(zhǔn)傳遞

多層次信息覆蓋，保證信息統(tǒng)一化和差別化

支持信息精準(zhǔn)傳遞，提高學(xué)校和學(xué)生之間信息傳遞的效率

分析用戶信用登記、行為習(xí)慣等畫像，進(jìn)行信息精準(zhǔn)推送

加入在線審批功能，走向信息管理精準(zhǔn)智能化
校園智慧化管理

建立統(tǒng)一信息管理系統(tǒng)，解決“信息孤島”問題

統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理集成和共享，提升校情展示決策能力

有效記錄出入人員信息，便于管理和查詢

減輕業(yè)務(wù)部門的工作量，對(duì)接不能增加部門工作人員的復(fù)雜度和頻率
運(yùn)維保障

統(tǒng)一幫助學(xué)?？焖俎D(zhuǎn)變，為以學(xué)生教師個(gè)人為中心的服務(wù)型校園

對(duì)外提供支付接口，實(shí)現(xiàn)全校所有支付行為的統(tǒng)一管理

提供校園一卡通、支付等便捷服務(wù)，構(gòu)建“一站式”智慧校園信息化服務(wù)平臺(tái)

通過校情展示和決策分析，提升信息化決策支持能力，輔助決策

行業(yè)痛點(diǎn)

師生即時(shí)溝通能力不強(qiáng)

學(xué)校和學(xué)生之間的，傳遞即時(shí)信息也面臨信息數(shù)量有限制、無法對(duì)不同類型學(xué)生實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)送等問題，造成溝通效率低下，獲取信息被動(dòng)且時(shí)效性差。

學(xué)校提供的管理服務(wù)不夠便捷

高峰期各種繳費(fèi)處大排長龍；學(xué)生辦個(gè)手續(xù)還得請(qǐng)假；教務(wù)管理觸達(dá)率低；公共秩序管理成本高、安全隱患大。

信息孤島情況嚴(yán)重

學(xué)校部門機(jī)構(gòu)繁多，經(jīng)使用完全不同的系統(tǒng)，難以統(tǒng)一管理，信息不統(tǒng)一，局部封閉，形成一個(gè)個(gè)信息孤島，缺乏統(tǒng)一支撐平臺(tái)與工具，學(xué)生突發(fā)狀況很難處理。

決策缺乏科學(xué)依據(jù)

決策工作需要更全面的信息，精細(xì)化管理需要更準(zhǔn)確的信息，需要將各方面的信息數(shù)據(jù)重新梳理、整合，形成有機(jī)的體系方便高層教職工決策

解決方案架構(gòu)

智慧校園解決方案

解決方案

綜合服務(wù)
能夠滿足學(xué)生和教師需要，所提供的信息服務(wù)質(zhì)量較高，能夠保證學(xué)校人員及時(shí)、準(zhǔn)確的獲取并捕捉與學(xué)校發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容，還可以提供產(chǎn)業(yè)、學(xué)業(yè)等各種信息服務(wù)。
科學(xué)決策
用智能化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)綜合分析，給學(xué)校各項(xiàng)決策提供了最新數(shù)據(jù)支持，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。
優(yōu)化管理
借助先進(jìn)技術(shù)可以及時(shí)對(duì)校園中各項(xiàng)管理進(jìn)行改造并進(jìn)行流程優(yōu)化，為了避免各應(yīng)用系統(tǒng)反復(fù)錄入數(shù)據(jù)，消除各應(yīng)用系統(tǒng)間的“信息孤島”局面,智慧校園采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心。所有子系統(tǒng)，各模塊之間是高度集成的。
資源共享
借助數(shù)字化技術(shù)可以將校園內(nèi)容各項(xiàng)資源聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)了資源共享、信息傳遞和信息服務(wù)等操作，促進(jìn)了教學(xué)機(jī)制和管理體制向創(chuàng)新化發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量和科研水平。